多様性を尊重するインクルーシブ教育の実践においても、同校は意欲的な試みを続けている。特別な支援を必要とする児童と定型発達の児童が同じ空間で学び合えるよう、専門知識を持ったサポートスタッフの配置やユニバーサルデザインを取り入れた教材開発が進む。
「違いを排除するのではなく、お互いの強みを活かし合う文化が自然と醸成されている」と保護者の一人は語る。教室の至る所で見られる助け合いの光景は、大人が思い描く理想の社会像を凝縮したかのようだ。
多様性を尊重するインクルーシブ教育の実践においても、同校は意欲的な試みを続けている。特別な支援を必要とする児童と定型発達の児童が同じ空間で学び合えるよう、専門知識を持ったサポートスタッフの配置やユニバーサルデザインを取り入れた教材開発が進む。
「違いを排除するのではなく、お互いの強みを活かし合う文化が自然と醸成されている」と保護者の一人は語る。教室の至る所で見られる助け合いの光景は、大人が思い描く理想の社会像を凝縮したかのようだ。