なぜ場を凍らせる?空気が読めない発達障害の特徴と職場のすれ違い対策

なぜ場を凍らせる?空気が読めない発達障害の特徴と職場のすれ違い対策

なぜ場を凍らせる?空気が読めない発達障害の特徴と職場のすれ違い対策の基礎知識と応用に迫る! わかりやすい言葉で紐解きます。

会議中、上司が苦心して作った企画案に対して「データの前提条件が破綻しているため、この計画は無駄です」と真顔で言い放つ。あるいは、体調不良で欠勤した同僚に「体調管理不足でチームの進捗が半日遅れましたね」と事実だけを告げる――。周囲から見れば「配慮に欠ける無神経な発言」に映るこれらは、大人の発達障害の特徴として頻繁に報告される典型的な衝突事例です。

ここで起きている現象の本質は、悪意や攻撃性ではありません。定型発達(非発達障害)の人間が「相手の立場、その場の力関係、感情への配慮」という何重ものクッションを挟んで言葉を選んでいるのに対し、自閉スペクトラム症(ASD)やアスペルガー症候群のコミュニケーションスタイルは、「客観的事実(ファクト)の伝達」を最優先に処理します。当事者にとっては「誤りを正してプロジェクトを成功させるための親切」や「純粋な業務連絡」であっても、場の関係性を重視する集団心理においては「和を乱す攻撃」と受け取られてしまいます。

SNSや知恵袋などのコミュニティを検証すると、「良かれと思って言ったのに急に無視されるようになった」「どこで相手を怒らせたのか本当にわからない」という当事者の切実な悲鳴と、「何度注意しても失礼な物言いが直らない」「こちらの気持ちを逆撫でして平然としている」という周囲のフラストレーションが完全に対立しています。このように会話が噛み合わない発達障害の根底には、根本的な「見えている世界の前提の違い」が存在します。

斉藤 蓮
著者

斉藤 蓮

シンプルで洗練された住まいづくりとインテリアコーディネートのアイデアを提案しています。