5歳児の造形表現において、平面から立体への転換は知的探究心を激しく刺激する。ここで絶大な効果を発揮するのが「紙コップ」と「ハサミ」の組み合わせだ。従来の平面的なお面では表現しきれなかった立体的な鼻や力強い角を、紙コップの底部や側面の曲線を切り抜くことで見事に再現できる。
具体的な制作の手順と指導案の流れは極めてシンプルかつ応用範囲が広い。まず、ベースとなるお面には厚手の画用紙や帯状のペーパーバンドを使用する。次に、紙コップを縦に切り込みを入れて開く「花開くカッティング」の手法を取り入れる。ハサミを滑らかに動かせるようになった年長児にとって、紙コップの曲線を切る作業は適度な手応えがあり、集中力を極限まで高める。
切り出した紙コップのパーツはお面の中心に立体的に接着し、鬼の立体的な口や隆起した鼻として機能させる。子どもたちは「怖い鬼」「くすっと笑える鬼」「優しそうな鬼」など、自分なりのテーマに合わせてハサミの角度を変え、切る形を工夫する。この工程こそが、規定の枠に収まらない子どもの表現力を引き出す最大の鍵となる。
