Q1：保育士試験で「ピアジェ」と「エリクソン」を絶対に見分けるコツは？
A1：出題文の「キーワード」に注目してください。「シェマ」「保存」「操作」「自己中心性」「三つ山問題」が出てくれば100%ピアジェです。一方で「信頼」「自律性」「勤勉性」「同一性（アイデンティティ）」「モラトリアム」といった対人関係や葛藤の語彙が出てくればエリクソンです。「思考のピアジェ」「心の危機の生息図エリクソン」とラベリングして整理しましょう。
Q2：「具体的操作」と「形式的操作」の決定的な違いを一言でいうと何ですか？
A2：「目の前に現物（具体物）が必要かどうか」の違いです。具体的操作期の子どもは、リンゴの模型や指を使って数えれば「2＋3＝5」を正しく処理できますが、「A君はB君より背が高く、B君はC君より高い。一番背が高いのは誰？」といった文章だけの抽象的な命題になると混乱します。現物がなくても頭の中の記号だけで解けるようになるのが形式的操作期です。
Q3：前操作期の子どもが「ごっこ遊び」をするのはなぜ認知発達上重要なのですか？
A3：木の枝を「包丁」に見立てたり、泥の団子を「ケーキ」に見立てたりする見立て遊びは、物事を別の象徴に置き換える「象徴機能」が育っている決定的な証拠だからです。この象徴機能が成熟することで、文字や言葉という抽象的な記号を使って物事を記憶・思考する力へとステップアップしていきます。
