育児現場を取材すると、保護者が過度な早期練習に走ってしまう背景には、SNSを中心としたデジタル環境特有の心理的プレッシャーが横たわっている実態が浮き彫りになります。
大手育児掲示板やSNS上では、「#生後6ヶ月」「#お座りできた」といったハッシュタグとともに、きれいにちょこんと座る赤ちゃんの愛らしいショート動画が無数に拡散されています。これらを目にした保護者の間では、「同じ月齢なのにうちの子はぐにゃぐにゃして倒れてしまう」「健診で引っかかるのではないか」という不安が雪だるま式に膨らんでいきます。実際、知恵袋などのQ&Aサイトには、「生後7ヶ月でお座りができず、焦って毎日15分座らせる特訓をしているが泣き叫んでしまう」「どうすれば早く一人座りさせられるか」といった切実な投稿が数千件規模で蓄積されています。
しかし、赤ちゃんがお座りできない原因とネットの反応を冷静に分析すると、発達の順序には大きな個人差があることが分かります。運動発達のルートは画一的ではありません。寝返りからすぐにずり這い、ハイハイへと進み、四つん這いで自由に部屋中を動き回るようになってから、生後9ヶ月を過ぎてようやく自分でお座りをする「移動先行型」の赤ちゃんは決して珍しくありません。
家族社会学の観点からも、核家族化が進み近隣に相談相手が少ない現代において、デジタル空間の「平均値」や「早熟な一部の成功事例」が絶対的な育児指標として機能してしまい、親の心理的バウンダリー（健全な心の境界線）を侵食している構造が指摘されています。隣の赤ちゃんのタイムラインと我が子の実態を比較して焦燥感を抱く必要はまったくありません。
