日本の教育現場における学習のあり方も、大きな変革期を迎えている。文部科学省が定める最新の中学校学習指導要領では、解法や公式の単なる丸暗記ではなく、「なぜその公式が成り立つのか」という概念の理解や数学的な思考力・表現力が強く求められている。
従来のペーパーテストのように、決められた公式に数値を代入するだけの機械的な作業は評価されにくくなっている。扇形の弧の長さを求める際にも、円全体の性質と中心角の割合の関係性を自ら論理的に説明できる能力が重視されているのだ。時代に即した思考プロセスを身につけることこそが、今後の定期テストや高校入試を攻略する最大の鍵となる。
