デジタルツールが普及した現在でも、教育現場における手書きイラストの需要は極めて高い水準を維持しています。保育士や小学校教員を対象とした各種アンケート調査によると、「印刷物に小さな手書きイラストが入っているだけで、保護者が文章を熟読してくれる割合が高まる」と答えた教育関係者は78.4%に達しています。
実際の現場観察においても、画一的なデジタルクリップアートで埋め尽くされたお便りよりも、余白にペンで描かれた手書きのハサミや鉛筆が添えられている方が、保護者や子どもに対して「先生の温度感」が伝わりやすいという声が多く聞かれます。特に持ち物準備の案内で「ハサミを持ってきてね」と伝える際、ハサミ イラスト 小学生向けに安全キャップが付いた丸みのある形状を手書きで添えることで、低学年の児童でも持ち物のイメージを直感的に把握できる教育的効果が実証されています。
