教育情報サイトや子育てコミュニティの投稿を追跡すると、多くの家庭で「兄弟間での覚えやすさの差」に悩むリアルな声が見受けられます。ある保護者の手記によると、「長男は特段教えなくても自然と覚えていたのに、小4の次男は1学期の社会科テストで壊滅的な点数を取ってパニックになった」という実体験が語られています。暗記の得意・不得意ではなく、本人の認知特性に学習法が合致しているかどうかが明暗を分けています。
また、中学受験地理対策の現場では、単に47都道府県の名前を言えるだけでは太刀打ちできません。最大の関門となるのが県庁所在地の覚え方です。全国47のうち、県名と県庁所在地名が異なる都市は19箇所（例：岩手県＝盛岡市、愛媛県＝松山市、滋賀県＝大津市など）にのぼります。難関私立中の入試問題では、県庁所在地のみをプロットさせた白地図から、その地域の気候区分や主要工業地帯を答えさせる複合問題が頻出します。
受験指導の最前線に立つ塾講師陣の証言では、「県庁所在地を後回しにして都道府県名だけを覚えると、2度手間になって受験生の負担が倍増する」と警鐘を鳴らします。初期の段階から「愛媛県・松山（坊っちゃん・道後温泉）」「香川県・高松（讃岐うどん）」のように、県名と県庁所在地、地域資源をワンセットで紐づけて覚える戦略が極めて有効です。
