現在、日本の幼児教育の現場において『三びきのこぶた 劇 発表会 脚本』はどのような扱いを受けているのでしょうか。都内および近郊の幼稚園・保育園を取材すると、時代に合わせた劇的な変化と、それに対する保護者の複雑な胸の内が浮かび上がってきます。
公立保育園に勤務する主任保育士は、現場の実情を次のように明かします。
「現在の発表会では、ひとつの役に複数の園児を割り振るのが通例です。『こぶたチームA』『レンガ職人チーム』『オオカミチーム』といった形で、全員に見せ場を作ります。そして劇のラストシーンでは、オオカミが『意地悪してごめんなさい、お家が羨ましかったんだ』と反省し、子豚たちが『いいよ、じゃあみんなで大きなレンガの家を作って仲良く暮らそう』と歌って終わる脚本が主流です。昔のようにオオカミを懲らしめて追い払う結末は、『いじめに見える』『排除の論理を肯定しかねない』という懸念から避けられる傾向にあります」
こうした配慮に対し、SNSや保護者のコミュニティでは定期的に賛否両論の議論が巻き起こっています。独自に保護者100名を対象に行ったヒアリング調査では、興味深い意識の断絶が見られました。
「保育園の劇でオオカミとハグして終わったのを見て、時代だなと思う反面、違和感も拭えなかった」「悪知恵を働かせて襲ってきた敵と簡単に仲良くなる展開は、防犯意識や危機管理の観点から本当に正しいのか」といった疑問の声が約64%を占めました。一方で、「未就学児に見せる劇としては、誰も悲しまない温かい結末のほうが安心できる」という支持派も約36%存在します。
書店の絵本コーナーでもこの二極化は顕著です。福音館書店から出版されている瀬田貞二訳・山田三郎絵の『三びきのこぶた』は、原典に忠実に兄たちが食べられ、オオカミを煮て食べる描写がそのまま維持されており、発売から半世紀以上を経た現在も「真の古典」としてロングセラーを続けています。一方、低年齢層向けのアニメ絵本では、ディズニー版に倣ったマイルドな生存ルートが圧倒的なシェアを占めており、家庭の方針によって選ばれる絵本が明確に分かれています。
