「ピアノを習い始めたら、まずはハ長調から」。文部科学省の学習指導要領や国内大手音楽教室の標準カリキュラムにおいて、この図式は長年にわたり絶対視されてきました。しかし、教育現場の講師陣やプロのピアニスト、そして学習者コミュニティからは、この定説に対する強い異論が噴出しています。
SNSや知恵袋等のコミュニティ上でも「譜読みは楽なのに、ハ長調の曲を美しく弾くのが一番難しい」「音が平坦になってしまい表現がつかない」という悩みが後を絶ちません。この違和感を、19世紀のピアノの詩人フレデリック・ショパンは鋭く見抜いていました。ショパンはその教育手記の中で次のように明言しています。
「手の解剖学的構造から見て、ハ長調は最も不自然で演奏が難しい調である。なぜなら、人間の指は長さが揃っていないにもかかわらず、白鍵だけを弾く際には黒鍵という天然の足がかり（段差の支え）が存在しないからだ」
全日本ピアノ指導者協会（PTNA）等に集う指導者たちの実態報告でも、ハ長調ピアノ鍵盤位置の特異性が指摘されます。親指と小指は短く、中指・人差し指・薬指は長いため、白鍵だけを横に連続して弾こうとすると手首が激しく揺れ、打鍵の脱力（余分な筋肉の緊張を抜くこと）が極めて難しくなります。ショパンは初心者にハ長調ではなく、指の長さに合わせて自然に黒鍵へ長い指が乗る「ロ長調（B Major）」や「変二長調（Db Major）」から弾かせるべきだと提唱していました。
視覚的な読譜のしやすさと、身体運動学的な弾きやすさは完全に乖離しています。「シャープもフラットもないから簡単」という認識は、楽譜のグラフィック上の都合が生んだ一種の教育的錯覚に過ぎません。
