文部科学省による幼稚園教育要領の「表現」領域において、集団で歌を歌う活動は、豊かな感性と表現力を養う基本と位置づけられている。単に楽曲を演奏するだけでなく、歌を通して先生や友達と心を一つにする体験こそが幼児期の情緒の発達を支える。
ピアノ伴奏はその空間を作る「架け橋」だ。正確に鍵盤を叩くことよりも、目の前の子供たちの様子に目を配りながら臨機応変なテンポで寄り添う伴奏こそが現場で求められている。適切な楽譜を選び、自分に合った伴奏スタイルを身につけることは、保育の質そのものを高めることにつながるのだ。 （出典: 先生 おはよう みなさん おはよう 楽譜（Yahoo!ニュース））
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