小学校のPTA広報部員や個人ブログ運営者が集まるコミュニティの声を調査すると、昆虫アセットの選定において「読者のアレルギー反応」を巡る生々しい議論が浮かび上がってきます。
都内の公立小学校に勤務する30代の教員は、「新歓行事のプリントに写実的な甲虫の写真を配置したところ、保護者から『昆虫特有の脚の棘（トゲ）や毛が気持ち悪くて見られない』という指摘を受けた」と証言します。同現場ではその後、角の特徴だけを残した二頭身のカブトムシイラスト手書きテイストや、シンプルなカブトムシイラストシルエットへ差し替えることで苦情を解消したといいます。
一方、知育や親子向けワークショップの領域では、線画素材に対する需要が急速に拡大しています。長期休暇前になると「カブトムシぬりえ無料素材」「夏休み自由研究プリント」といった検索クエリが急激に跳ね上がりますが、ダウンロードしたデータが粗悪な低解像度GIFであったり、線の境界がぼやけて印刷に耐えられなかったりするトラブルが少なくありません。出力環境（家庭用レーザー複合機や一般的なコピー機）に対応した300dpi以上のベクター、あるいは高品質な透過PNG形式を確保できるかが実務の成否を分けます。
さらに夏のデザインで必ず直面するのが、カブトムシとライバル関係にあるクワガタとの対決構図です。クワガタカブトムシイラストを並べて配置する場合、ツノの向きや体躯の比率（一般にカブトムシのほうが甲羅の厚みがあり、ノコギリクワガタなどは平面的な扁平ボディ）を均等にとらないと、生物としての説得力を欠いて「どちらも同じ虫に見える」というデザイン上の大失敗に直結します。
