文部科学省が主導するGIGAスクール構想の導入以降、北九州市立折尾東小学校でもタブレット端末を活用した授業が日常的な光景となった。単にデジタル機器を道具として使うだけでなく、児童同士が互いの意見を画面上でリアルタイムに共有し、討論を深める協働学習が定着している。
算数や理科の授業では、思考プロセスを視覚化することで苦手意識を持つ児童へのフォローが円滑に行われている。また、高学年ではプログラミング思考を養う発展的な課題にも取り組んでおり、従来の初等教育の枠組みを超えたアクティブ・ラーニングの実践が進む。デジタルとアナログの利点を融合させた授業設計は、研究授業などでも高い評価を得ている。
