書写教育関係者の指導記録や各種アンケート調査のデータによると、成人の約4割が「門構え」または「耳」のいずれかの工程で何らかの筆順の勘違いを起こしていることが分かっています。デジタルデバイスの普及により「読めるが正しく書けない」現象が一般化している背景も無視できません。
上記のように、「聞く」の部首は外側の門構えではなく「耳」であるという点も、国語テストや漢字検定で頻出の落とし穴です。「開」や「閉」などの門部とは異なり、音や声を耳で捉えるという意味の根幹が「耳」にあるためです。
書写教育関係者の指導記録や各種アンケート調査のデータによると、成人の約4割が「門構え」または「耳」のいずれかの工程で何らかの筆順の勘違いを起こしていることが分かっています。デジタルデバイスの普及により「読めるが正しく書けない」現象が一般化している背景も無視できません。
上記のように、「聞く」の部首は外側の門構えではなく「耳」であるという点も、国語テストや漢字検定で頻出の落とし穴です。「開」や「閉」などの門部とは異なり、音や声を耳で捉えるという意味の根幹が「耳」にあるためです。