日本の現場でも導入の動きは一気に加速している。未就学児が利用する児童発達支援施設や、個別の発達課題に応える障害児療育の現場では、言葉の発声以前の段階にある子どもへの支援策としてすっかり定着した。自らの声で伝えることが難しくても、サインやシンボルを使えば気持ちが届くという成功体験が得られるからだ。
専門職が主導する言語聴覚療法（ST）の訓練セッションだけでなく、日々の朝の会や給食の時間、自由遊びといった場面にも導入されている。「伝わった」という実感が増えるにつれ、感情のパニックや自傷行動が劇的に減少したという事例も多い。単なる言語訓練を超えて、情緒の安定と自己肯定感を育む重要なツールとして認識されている。
