なぜ世界共通で、ピアノの導入期にはハ長調が選ばれるのでしょうか。文部科学省の学習指導要領や全日本ピアノ指導者協会（PTNA）の指導指針を紐解くと、そこには「認知心理学的な合理性」が存在します。
子供や初心者が音楽を学び始めるとき、最も大きなハードルとなるのが「五線譜の音符」と「手元の鍵盤」を脳内で一致させる作業です。五線譜の五本の線と四つの隙間に音符が並ぶとき、♯や♭が付いていなければ、「線の上に音符がある＝白鍵」「隙間に音符がある＝隣の白鍵」という極めて直感的な空間認知が働きます。
指導歴30年を超える都内のピアノ講師は、現場の事情をこう明かします。
「もし最初から黒鍵を使う調から教えると、生徒は『楽譜を読む』『黒鍵の位置を探す』『指を動かす』という3つの高負荷なタスクを同時に処理しなければなりません。白鍵だけで済むハ長調は、視覚的なノイズを極限まで削ぎ落とし、まずは音符の高低差とリズムに集中させるための優れた教育的ステップなのです」
つまり、ハ長調を最初に習う理由は「手の動かしやすさ」ではなく、「目と脳のストレスを最小限に抑えるため」という教育システム側の合理的な配慮に基づいています。
