保育所、幼稚園、小学校の低学年において、秋の運動会シーズンになると「アロハ・エ・コモ・マイ」の採用率が跳ね上がります。教育現場の指導者や保護者コミュニティでの意見を検証すると、単に「キャラクターが可愛いから」という理由にとどまらない、明確な実用上のメリットが浮き彫りになります。
第1の要因は、8カウントで綺麗に身体を動かせるリズム構造です。ウクレレの軽快なカッティングと裏拍を感じさせるパーカッションは、未就学児であっても自然と身体を揺らしたくなるグルーヴを生み出します。フラダンスのステップ（カホロやヘラなど）を取り入れた簡単な振付と極めて相性が良く、ダンス指導の負担を大幅に軽減できる点が現場教諭から高く評価されています。
第2に、「歌詞のひらがな化」のしやすさが挙げられます。ハワイ語のフレーズを除けば日本語パートの語彙は平易で、文字を覚えたばかりの年長児や小学1年生でも「ひらがな歌詞」を見ながら迷わず歌うことができます。耳馴染みの良いオノマトペも多く、発声練習を兼ねたリトミック教材としても機能しています。
第3に、会場全体の一体感を醸成するポジティブな祝祭感です。運動会のリレーや徒競走に伴う緊張感を和らげ、児童だけでなく観客席の保護者や高齢者まで笑顔にさせる穏やかな祝祭空間を作り出せる点において、競合するJ-POP楽曲よりも汎用性が頭抜けています。
