教育現場や英語指導の専門家が異口同音に指摘するのは、「英単語の暗記だけに偏った受験生の危うさ」です。大手予備校講師の指導記録や大手英語学習メディア「英ピタ」などの過去問調査によると、英検2級の大問1（短文空所補充問題）は、前半10問程度が純粋な単語問題であるのに対し、11問目から17問目にかけての約7問が連続して熟語・イディオムから出題されます。
「単語は一通り覚えたから大丈夫だろう」と高をくくって本番に挑むと、大問1の後半で突如として手足をもがれる事態に陥ります。配点割合にして大問1の35%超を占めるこの熟語ブロックで連続失点すると、リーディング全体のスコアバランスが崩壊します。現行の英検CSEスコアでは、各技能でバランスよく得点することが求められるため、リーディングの基礎点不足は致命傷になりかねません。
さらに厄介なのが、英検2級に出題される熟語の構造です。単語そのものは中学〜高校初級レベルの平易な動詞（take, get, put, bring, makeなど）でありながら、前置詞や副詞と結びつくことで、直感的な意味から大きく乖離する「句動詞」が多数を占めます。個々の単語の意味を知っていることが、かえって文脈の誤読を誘発するトラップとして機能してしまう現実があります。
