実住小学校の閉校真相と歴史｜跡地利活用と現在の姿を徹底解剖の特集記事をご紹介します。役立つ情報が詰まっています。

学校再編の背景には、客観的な人口動態と児童数の構造的な変化が存在します。当時の教育環境と統廃合プロセスをデータで比較・整理したのが以下の表です。

項目実住小学校の実績・データ地方小規模校の基準・相場編集部の見解・評価全校児童数の推移ピーク時数百名から閉校前には20名以下へ減少1学年1クラス（20〜30名規模）複式学級の常態化を避けるための統合判断は不可避であった校区（学区）の特性山間農村部・集落単位の緊密な連携通学距離2〜4km圏内通学バスの運行など統合後の通学安全確保が最優先課題となった施設規模と敷地木造・鉄筋校舎、体育館、運動場完備敷地面積約5,000〜10,000㎡建物の健全性が高く、跡地利活用のポテンシャルを保持統合先の教育体制周辺校との統合により適正規模の学級を編成学年単学級または複数クラス切磋琢磨する集団教育環境の再構築に寄与した