保育士が製作活動を行う上で最も時間を割くのが指導案の策定です。日々の業務負担を軽減しつつ、行政の監査基準や指導方針に合致した質の高いカリキュラムを組むための、1歳児 七夕 指導案 文例を月齢グループ別に提示します。
低月齢児（1歳0ヶ月〜1歳5ヶ月頃）の指導案文例
- 活動内容：保育者と一緒に足形スタンプを押し、星型のシールに触れて遊ぶ。
- 活動のねらい：
- 保育者と一対一で安心して関わり、足裏の心地よい刺激やインクの感触を味わう。
- キラキラ光る星型の素材を見たり触ったりして、視覚的な楽しさを感じる。
- 環境構成と保育者の配慮：
- スタンプ台は肌に優しい専用の水溶性インクを用い、押印直後に濡れタオルですぐに拭き取れる動線を確保する。
- シールは誤飲防止のため直径30mm以上の大判サイズを用意し、誤って口に入れないよう保育者が必ず正面で見守る。
高月齢児（1歳6ヶ月〜1歳11ヶ月頃）の指導案文例
- 活動内容：指先を使ってシールを剥がして台紙に貼り、コーヒーフィルターへのにじみ絵に挑戦する。
- 活動のねらい：
- 親指と人差し指を使ってシールをめくり、狙った場所に貼る達成感を味わう。
- 水性ペンで描いた線が水によって滲んでいく色の変化に気付き、驚きや面白さを保育者と共有する。
- 環境構成と保育者の配慮：
- シール台紙の端を少し折って「つまみしろ」を作っておくことで、子どもが自力で剥がしやすいよう細やかな下準備を行う。
- にじみ絵の工程では、霧吹きのトリガーを保育者が一緒に握るか、あらかじめ水を含ませた綿棒を用意して叩くように色を滲ませる。
また、七夕 短冊 1歳児 手作りの場面では、子ども自身が書くことは難しいため、保育者が日頃の保護者との連絡帳のやり取りや口頭でのヒアリングをもとに「元気に走れるようになりたいな」「たくさんごはんを食べて大きくなろうね」といった家庭の想いを代筆する形が温かな記録として喜ばれています。短冊の端に子どもが指スタンプを1回ポンと押すだけでも、「自分で参加した」という特別な実感が吹き込まれます。
