保育者が月案や週案の指導案を作成する際、最も重視されるのが「保育所保育指針」に即した客観的なねらいの設定と、現場の工数管理です。各年齢の技法、安全配慮、ねらいを整理した比較データを下表にまとめました。
保育所保育指針における「表現」「環境」の2領域において、きんぎょがにげたの製作遊びは極めて高い親和性を持ちます。絵本という「文化的な環境」に親しみ、そこから得た視覚的イメージを自らの手指を使って具現化するプロセスは、乳幼児期の造形教育の王道と言えます。
保育者が月案や週案の指導案を作成する際、最も重視されるのが「保育所保育指針」に即した客観的なねらいの設定と、現場の工数管理です。各年齢の技法、安全配慮、ねらいを整理した比較データを下表にまとめました。
保育所保育指針における「表現」「環境」の2領域において、きんぎょがにげたの製作遊びは極めて高い親和性を持ちます。絵本という「文化的な環境」に親しみ、そこから得た視覚的イメージを自らの手指を使って具現化するプロセスは、乳幼児期の造形教育の王道と言えます。