保育におけるピアノ伴奏の目的は、完璧な演奏を披露することではなく「子どもたちが楽しく歌うためのサポート」です。特に実習や採用試験の実技では、以下のポイントが評価を大きく左右します。
・鍵盤を見すぎず、視線を前に保つ
手元ばかり見つめていると視野が狭まり、子どもたちの表情や反応を拾えなくなります。左手を単音にして手元を見なくても弾ける状態を作ることが、笑顔での弾き歌いにつながります。
・前奏（イントロ）でテンポと息継ぎを提示する
「せーの」と声をかけなくても歌い出せるよう、最後のフレーズなどを前奏として使い、子どもたちが息を吸うタイミングをピアノの響きで示します。
・言葉の頭をはっきりと発音する
「せ・ん・せ・い・と」「お・は・よ・う」と、子音を明瞭に発音することで、子どもたちの元気な歌声を自然に引き出すことができます。
