高校野球界において長年美徳とされてきた「エース完投の美学」に終止符を打ち、現代的な組織野球の勝利モデルを提示した立役者が須江航監督です。仙台育英の甲子園優勝の理由を紐解く上で、最も決定的なファクターは「投手の完全分業制」と「ラプソードなどの数値データに基づく客観評価」にあります。
従来の高校野球では、トーナメントを勝ち上がるにつれてエースの疲労が蓄積し、決勝戦で力尽きる光景が頻繁に見られました。しかし仙台育英は、ベンチ入りメンバーの中に140キロ中盤を超える投手を4〜5枚揃え、球数制限や登板イニングを厳格に管理する運用を徹底しています。監督自身の系列校・秀光中学校軟式野球部での指導経験が生かされ、成長期にある高校生の骨格や肩肘への負担を最小限に抑えつつ、常にフレッシュな球威を甲子園のマウンドに送り込むシステムを作り上げました。
また、須江監督の言葉選びは「言語化の達人」と称されます。トップダウンの命令ではなく、選手一人ひとりに「なぜこの練習が必要なのか」「現在の走塁指標（チーム独自の基準値）に対して何秒足りないのか」を可視化して伝えます。「選手が動けないのは伝え方が悪いから」と監督自らが語るオープンな対話姿勢こそが、土壇場の甲子園でも選手たちが萎縮せず、主体的に判断できる精神的支柱となっています。
