教育現場やワークショップの観察記録によると、子供向け馬の手書きイラスト描き方には、大人が描くイラストとは異なる明確なアプローチが存在します。未就学児や小学校低学年の児童にとって、馬の複雑な足やたてがみは認識の難易度が高く、描き手のハードルになりがちです。
現場で最も効果を上げているのは、「丸（◯）」と「四角（□）」のみで構成する幾何学ステップです。胴体を大きな食パンのような角丸四角で描き、四隅から細い棒を4本生やす方式を採ると、園児でも迷わず「自分だけの可愛いお馬さん」を描き上げることができます。
また、色選びにおいても茶色一色にとどまらず、ミルキーホワイトやパステルピンク、スカイブルーなど、自由なカラーリングを許容することが、描画を通じた自己肯定感の醸成に直結しているという教育心理学的な報告もなされています。
