文部科学省が掲げる幼稚園教育要領や保育所保育指針において、異年齢交流や他者への思いやりの心を育む体験は重要な柱として位置づけられている。卒園行事は単なる別れの儀式ではなく、社会的情操や自己肯定感を高める貴重な教育的機会なのだ。
これを受けて全日本私立幼稚園連合会をはじめとする業界団体でも、行事の精選と質的向上の両立に向けた議論が進められている。幼児教育業界全体で業務効率化が進む中、手作りのあたたかみをどこまで残すかというテーマは深い関心を集めている。形式的な贈答を減らし、子どもたちの主体的な「あげたい」という気持ちを尊重する取り組みが評価されている。
