事件の発覚を受け、教育行政も素早い対応を迫られた。文部科学省は全国の教育委員会に対し、児童の欠席状況や家庭環境の変化に関する早期把握の徹底を通知。学校現場におけるスクールソーシャルワーカーの配置拡大や、多機関による連携態勢の再構築が急ピッチで進められている。
地域の学校に通う小学生の心のケアも最優先課題となっている。教員やカウンセラーによる全児童を対象とした面談が実施される中、学校側は保護者との接点を増やすための新たな対話プログラムを導入し始めた。「子どもを守るためには、まず家庭のSOSを見逃さない仕組みが必要」という現場の危機感は強く、教育と福祉が一体となった包括的な支援体制の確立に向けた取り組みが動き出している。
