国立大学附属の特別支援学校を受験する際、保護者が最も直面する疑問が「選考の理由と基準」の不透明さです。公立の特別支援学校が学区内に居住する就学該当児を原則として受け入れるのに対し、千葉大学教育学部附属特別支援学校は教育研究校としての役割を担っているため、独自の選考検査を実施します。
関係者の証言やこれまでの募集要項を分析すると、選考の基準は「高い学力」を測るものでは決してありません。基本的生活習慣の自立度、指導者や他児とのやり取りにおける情緒の安定性、そして集団行動への適応力が厳しく確認されます。教育実習生の受け入れや公開研究会など、多数の外来者が日常的に出入りする環境でも著しい心理的パニックを起こさず、教育的刺激を受け止められるかどうかが合否を分ける大きな要因です。
入試倍率については、学部や年度によって変動があるものの、とりわけ高等部の人気が突出しています。小学部は募集人員が数名程度とごくわずかな枠であることが多く、地域の療育関係者の間では実質倍率が2倍から3倍前後に達する年もあると囁かれています。中学部は小学部からの内部進学者が大半を占めるため外部募集枠は極めて狭小。一方、高等部は中学校の特別支援学級や公立特別支援学校中学部からの進学者を受け入れるため一定の定員が設けられますが、手厚い作業学習環境と進路指導を求めて出願者が集中し、県内でも屈指の激戦となる傾向が続いています。
