もちろん、すべてが順調なわけではない。現場の教員からは、デジタルデバイスの管理や、授業準備の負担増を懸念する声もゼロではない。また、バーチャルな体験だけで終わらせず、いかにして本物の鉄の重みや熱さを実感させるかという「リアルとの融合」も今後の課題だ。
それでも、挑戦を止める選択肢はない。学校側は今後、地域の金物祭りとのコラボレーションや、児童たちが自らデザインしたデジタル金物を3Dプリンターで出力する試みも計画している。小さな街の小学校が描く未来の教育は、まだ始まったばかりだ。 （出典: 三木 市立 三木 小学校（Yahoo!ニュース））
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