保育現場や児童発達支援の専門家からも、折り紙は「最も手軽で優れた微細運動（ファインモータースキル）の教材」として高く評価されています。一枚の平面を立体へと再構成するプロセスには、脳の発達を促す多様な刺激が含まれています。
1. 微細運動能力と「ピンチ力」の強化
端と端を正確に合わせる、指先で折り筋をつける、狭い箇所をつまんで反転させるといった動作は、親指・人差し指・中指の連動性を鍛えます。これは将来的な鉛筆の正しい把持や、箸の使い方、ハサミの操作の基礎となります。
2. 空間認識力と論理的思考力の育成
「ここを折ると裏面の白が出る」「山折りにすると突起ができる」という視覚的フィードバックを繰り返すことで、三次元的な空間把握能力が自然と培われます。特にぴょんぴょんカエルのように「バネを強く折るほど高く飛ぶ」という経験は、原因と結果（因果関係）を体感的に学ぶ物理教育の第一歩となります。
【プロの結論】おすすめできる人・慎重になるべき導入時の判断基準
カエルの折り紙は万能の遊びに見えますが、子どもの発達段階に応じた適切な配慮が欠かせません。大人が無理に高度な作品を強要すると、かえって工作への苦手意識を生むリスクがあります。
【積極的に導入をおすすめしたいケース】
・雨の日に家庭で手軽に集中できる知育遊びを探している保護者
・ゲーム感覚で身体や指先を使ったアクティビティを取り入れたい保育現場
・手指の巧緻性を高め、集中力を養いたい4〜6歳の子ども
【慎重なアプローチ・見守りが必要なケース】
・手先の不器用さに強いストレスを感じやすい子ども（最初は簡単な平面モデルから始め、大人が半分手伝う「共同製作」からスタートする）
・2〜3歳児にぴょんぴょんカエルを折らせる場合（段折りの硬い部分は保護者がアシストし、「飛ばす役」に特化させて楽しさを優先する）
