ネット上の口コミ掲示板やSNSで頻繁に交わされる「天白高校は課題に追われて私生活の余裕がない」「以前のような自由奔放な校風が失われた」という言説。教育関係者へのヒアリングや在校生・卒業生への取材から見えてくるのは、時代に合わせた学校改革の副産物です。
かつての天白高校は、自主自立を重んじる放任主義に近い気風が特徴的でした。しかし、大学入試の激化や推薦・総合型選抜の拡大を背景に、学校側は「学校主導の手厚い進路指導」へと舵を切りました。その結果導入されたのが、週末課題、長期休暇の大量の演習ドリル、頻繁に実施される英単語・漢字・数学の小テストです。
「課題の多さに悲鳴を上げる生徒がいる」という口コミは紛れもない事実です。日々の小テスト勉強を計画的に処理できない生徒にとっては強いプレッシャーとなる一方で、自学自習の習慣が確立していない生徒にとっては「学校のペースに乗るだけで基礎学力が定着する」という強力なセーフティネットとして機能しています。自由を「放任」と捉えるか「自律」と捉えるかで、評価が真っ二つに分かれる構造が存在します。
