教育環境を正確に捉えるためには、印象論ではなく客観的な数値データの把握が欠かせません。周辺の調布市立小学校の平均値や近隣エリアとの比較から、上ノ原小学校のポジショニングを整理しました。
数値から見えてくるのは、多摩地区の公立校でありながら、都心部並みに教育への関心が高い家庭が一定割合を占めているという実態です。児童数が極端に少なくないため、クラス替えによる友人関係のリセットや多様な価値観との出会いも十分に期待できます。
教育環境を正確に捉えるためには、印象論ではなく客観的な数値データの把握が欠かせません。周辺の調布市立小学校の平均値や近隣エリアとの比較から、上ノ原小学校のポジショニングを整理しました。
数値から見えてくるのは、多摩地区の公立校でありながら、都心部並みに教育への関心が高い家庭が一定割合を占めているという実態です。児童数が極端に少なくないため、クラス替えによる友人関係のリセットや多様な価値観との出会いも十分に期待できます。