受験界隈で古くから囁かれる「現代文は生まれ持ったセンスの勝負」「読書習慣がない者は点数が取れない」という言説は、認知科学的にも入試構造的にも明確な誤解です。試験で問われている能力は、文章を読んで感動する感受性ではなく、「著者が提示した主張の骨格を、余計な主観を交えずに正確に抽出できるか」という情報処理能力に他なりません。
では、なぜ多くの受験生が「いくら解いても点数が上がらない」という泥沼に沈むのでしょうか。現代文偏差値が上がらない原因を突き詰めると、次の2つの認知的トラップに行き着きます。
第1のトラップは、認知心理学でいう「確証バイアス」と「主観的スキーマの過剰適用」です。文章を読む際、自身の常識や過去の経験を無意識に本文へ投影し、「著者自身が書いていないこと」を選択肢の中に補完してしまう現象を指します。作問者は受験生が抱きがちな常識的誤解を熟知しており、もっともらしい「主観的トラップ選択肢」を巧妙に配置しています。これに引っかかる受験生ほど、「感覚で解いて自滅する」悪循環から抜け出せません。
第2のトラップは、「復習を解説の流し読みで終わらせる姿勢」です。数学の公式暗記や英単語の反復とは異なり、現代文は同じ文章が二度と入試に出題されません。正答に至るプロセス（思考のアルゴリズム）を言語化して再構築しない限り、何年分の過去問を演習しても得点力は1ミリも向上しないのです。この構造的欠陥を理解し、思考の再現性を重視することこそが、現代文センス不要の理由の核心です。
