ネット上の学習ブログや動画コンテンツでは「韓国語は日本語の助詞と1対1で置き換えるだけで会話ができる」という言説が頻繁に散見されます。しかし、この言説は初級の極めて初期段階に限られた幻想に過ぎません。中級への進級を阻む最大の要因が、この「直訳神話」への依存です。
典型的な実例が、感情・好悪を表す形容詞と動詞の構文的ねじれです。日本語では「韓国料理が好きだ」と主格助詞を用いますが、韓国語で頻用される動詞「좋아하다」を用いる場合、「한국 요리를（ルル） 좋아해요」と目的格助詞を取らなければ文法エラーとなります。逆に形容詞の「좋다（良い・好ましい）」を用いる場合は「한국 요리가（ガ） 좋아요」となり、述語の品詞によって助詞の選定が強制的に決定されます。
さらに見落とされがちなのが、移動・接触に関わる動詞の格支配です。以下の実例は、日本人学習者が検定試験で最も失点しやすい頻出トラップです。
- 友達に会う：× 친구에게 만나다 → ○ 친구를 만나다（他動詞支配のため「〜を」）
- 電車に乗る：× 전철에 타다 → ○ 전철을 타다（乗車対象を直接目的語として捉える）
- 風邪をひく：× 감기를 걸리다 → ○ 감기에 걸리다（「風邪という状態に罹患する」ため「〜に」）
- 母に似ている：× 엄마에게 닮았다 → ○ 엄마를 닮았다（対象を模倣・受容する認知から「〜を」）
このように、表面的な日本語訳に引っ張られる学習法を続けていると、文法的には破綻した「不自然な韓国語」が定着してしまいます。単語と助詞を切り離して覚えるのではなく、動詞と助詞を1つのまとまり（コロケーション）としてインプットするアプローチへの転換が必須です。
