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東京都内の公立小学校では、PC画面に向かって黙々とコードを打ち込む光景が消えつつある。代わりに導入されているのが、カードやパズルを組み合わせてキャラクターをゴールに導く、視覚的なアルゴリズム設計の授業だ。かつてJEITA（電子情報技術産業協会）などが提供していた簡易学習ツールの思想が、形を変えて義務教育のスタンダードになりつつある。

現場の教諭は語る。「構文エラーで立ち止まる時間は無駄です。子供たちに必要なのは、バグを見つけて修正する『デバッグの思考プロセス』そのものなのです」。