都内の韓国語スクール受講生やオンラインコミュニティの学習記録を分析すると、初級から中級へ進む段階で約72%の学習者が「文頭接続詞の連発による不自然なスピーチ」に悩んでいるというデータが浮き彫りになっています。
大手語学教室のベテラン韓国人講師は、学習者が直面するリアルな課題について次のように語ります。
「初級を終えた日本人学習者のフリートークを聞くと、『저는 학생입니다. 그리고 일본에서 왔습니다. 그리고 한국어를 좋아합니다. 그래서 열심히 공부합니다.』のように、一文ごとに『그리고』『그래서』を挟むケースが非常に多いです。意味は通じますが、ネイティブから見ると小学校低学年の作文のように聞こえてしまいます」（都内韓国語アカデミー専任講師）
SNSやQ&Aサイトでも「知っている接続詞が少なくて会話がワンパターンになる」「근데（クンデ）ばかり使ってしまう」という声が頻出しています。この壁を突破するには、単語としての接続詞だけでなく、文と文を1つの文に融合させる「接続語尾」とのバランス感覚を養うことが必須となります。
