フルーツバスケットは単なる時間潰しのゲームではなく、発達心理学における「実行機能（自己抑制・ワーキングメモリ・認知的柔軟性）」を鍛える高度な教育的アクティビティです。
子どもは「自分のフルーツが呼ばれるまで座って待つ（衝動の抑制）」、「自分が何のフルーツかを覚えておく（記憶の保持）」、「呼ばれた瞬間に空いている椅子を瞬時に見つけて移動する（空間認知と素早い意思決定）」という一連の高度な情報処理を遊びの中で自然に反復しています。
【実践の判断基準】向いているシーン・慎重に行うべき状況
- 積極的に導入すべきシーン：新学期・新クラスの立ち上げ期、雨天時の室内活動、集団の連帯感を高めたいアイスブレイク時。
- 慎重な配慮が必要な状況：参加者同士の身体能力差が極端に大きい場合、重度の空間認知不安を抱える子どもがいる場合。この場合は、大人が手をつないで一緒に走る「ペア参加制」を採用することで、排除感のないインクルーシブな環境を構築できます。
