多くの学校現場で歌い継がれる本作の魅力は、どこか切なさを帯びながらも力強く前を向くリリックにあります。作詞者堀徹による言葉の数々は、思春期特有の孤独感や将来への漠然とした不安をリアルに捉えています。ただ受動的に訪れる「明日」を待つのではなく、自らの足で「探しに行く（Search for）」という主体的な意志が表題に込められている点こそが、本作最大の核心です。
教育音楽の分野で数々の傑作を世に送り出してきた作曲者大澤徹訓は、このテキストに対して変ロ長調を基調としたエネルギッシュなコード進行を配置しました。楽曲の制作背景を辿ると、当時の中学生が抱えていた受験ストレスや人間関係の閉塞感を打ち破り、仲間と声を合わせて自分たちの明日を切り拓いてほしいという強い願いが込められていたことが分かります。「時は流れても 変わらないものがある」という一節は、教室で築いた友情やかけがえのない青春の記憶が、卒業後の未来を支える原風景になることを明確に示唆しています。こうしたレッツサーチフォートゥモローの歌詞の意味をクラス全体で共有・言語化することこそが、上辺だけの合唱から脱却する第一歩です。
