全国の小中学校でデジタル端末を使った学習が当たり前になって久しい。だが、ここへ来て教員たちが直面しているのは、画面上で繰り広げられる「見た目はあっているが、書き順が滅茶苦茶な文字」という現象だ。
文部科学省が2026年初頭に公表した学習定着度調査によると、デジタル端末での筆記入力時に正しい筆順を保持できている児童の割合は、従来の紙と鉛筆の時代に比べて約15%減少しているという。画面に触れれば瞬時にきれいな活字へと変換される便利さの反面、運筆の軌跡や「とめ・はね・はらい」といった筆記プロセスそのものが軽視されやすい実態が浮き彫りになった。
