「日本の選手は技術的に非常に器用だが、想定外の事態への対応力が弱い」。彼はかつてそう指摘していた。試合中に監督の顔色を伺うようなプレイをしていては、激しいプレッシャーの中で一瞬の隙を突くことはできない。彼が目指すのは、自立した「思考型プレイヤー」の育成だ。
練習中、彼はあえて曖昧なルールを設定し、選手たちにその場での最適な解決策を議論させる。最初は戸惑う子どもたちも、次第に自ら声を掛け合い、戦術を修正していくようになる。このプロセスこそが、彼が最も重要視する「ゲームを読む力」の源泉なのだ。
「日本の選手は技術的に非常に器用だが、想定外の事態への対応力が弱い」。彼はかつてそう指摘していた。試合中に監督の顔色を伺うようなプレイをしていては、激しいプレッシャーの中で一瞬の隙を突くことはできない。彼が目指すのは、自立した「思考型プレイヤー」の育成だ。
練習中、彼はあえて曖昧なルールを設定し、選手たちにその場での最適な解決策を議論させる。最初は戸惑う子どもたちも、次第に自ら声を掛け合い、戦術を修正していくようになる。このプロセスこそが、彼が最も重要視する「ゲームを読む力」の源泉なのだ。