全国の公立小学校や音楽教室を取材すると、すてきな友達 小学校 音楽 教科書掲載曲として、教員からも児童からも極めて高い支持を得ている現場の実態が浮かび上がってきます。
東京都内の公立小学校で20年以上の指導歴を持つ音楽主任教諭は、現場での実感を次のように明かします。
「合唱曲の指導で最も苦労するのは、児童が『自分たちの歌』として感情を乗せられるかどうかです。『すてきな友達』はメロディの跳躍が自然で無理がなく、歌詞の母音が開きやすいため、声が前に飛びやすい特徴があります。特にすてきな友達 卒業式 合唱 曲として取り組むと、普段は照れ屋な高学年の児童たちが、サビの合唱で自然と涙ぐみながら声を合わせる姿を何度も目にしてきました」（音楽主任教諭談）
また、保護者や卒業生がSNSやコミュニティサイトに投稿した声を見ても、その浸透度の高さが際立っています。
- 「子どもの卒業式で『すてきな友達』が流れた瞬間、保護者席のあちこちからすすり泣きが聞こえてハンカチが手放せなくなった」
- 「30代になってYouTubeの合唱動画を見返したら、子どもの頃には気づかなかった歌詞の切なさと温かさに圧倒された」
- 「合唱コンクールでアルトパートを担当した思い出の曲。大人になった今でも落ち込んだときに口ずさんで自分を励ましている」
このように、学校というコミュニティの中で他者と初めて深く結びつく体験と、この楽曲の記憶が不可分に結びついていることがわかります。
