教育現場の管理職や指導教員を対象としたアンケート調査や現場の声によると、教育実習生からのお礼状に対する受け止め方は極めて好意的である一方、形式面の綻びが目立つ事例も報告されています。
公立中学校のベテラン指導教員は次のように証言しています。
「実習生から丁寧なお礼状をいただくと、多忙な中で指導を引き受けて本当によかったと職員室全体が温かい気持ちになります。しかし、時折『校長先生のお名前の漢字間違い』や『茶封筒にボールペンで殴り書きされたもの』が届くことがあります。内容がどれほど素晴らしくても、教員を目指す学生としての基礎的な公的文書マナーが欠けていると受け取られ、非常に惜しいと感じます」
また、実習生側の体験談（各種SNSや教育系コミュニティ）では、「郵便局窓口に行かず適当な切手を貼って投函したところ、料金不足で実習校に差額請求が届いてしまい猛省した」という失敗談や、「消せるボールペンで書いてしまい、郵便事故や熱で文字が消えるリスクを大学の指導課から厳重注意された」という声が散見されます。
感謝を伝える行為が、形式的な不注意によって実習校への迷惑へと転化しないよう、投函前の徹底した確認が不可欠です。
