Q1：手話とマカトンサインを同時に見せると子どもが混乱しませんか？
A1：聴覚障害のない発達障害児の場合、二つの異なる体系を同時にインプットすると混乱を招くリスクがあります。日本語の語順に沿って自然な発話を促したい目的であれば、まずは動作がシンプルで発語に直結しやすいマカトンサイン一本に絞って導入するのが賢明です。
Q2：一般の保育園や幼稚園、小学校でもマカトンサインは通じますか？
A2：専門教育を受けていない一般の教育現場では、先生や周囲の子どもたちがサインを知らないケースが大半です。そのため、「ちょうだい」「おしまい」など園生活で頻出する数個のサインに絞り、意味を記したサポートカードを持参して事前に担任教諭へ情報共有しておく連携が不可欠です。
Q3：大人になってからでもマカトンサインを覚えられますか？
A3：十分に習得可能です。発語のない重度知的障害者やダウン症の成人が、地域活動支援センターやグループホームにおいてマカトンサインを介したコミュニケーションを獲得し、パニックが劇的に収まった臨床事例は国内外で数多く報告されています。
Q4：マカトンサインをやめられなくなる心配はありませんか？
A4：心配ありません。子どもは成長に伴って音声言語を発する器官が整い、言葉で伝えた方がサインよりも手っ取り早いと気付くと、自然とサインを使わなくなり音声言語へと移行していきます。サインはあくまで音声言語を獲得するまでの「補助輪」の役割を果たします。 （出典: マカトン サイン と は（Yahoo!ニュース））
