医療現場や支援施設、当事者の家庭ではどのような現実が起きているのでしょうか。当事者の手記や保護者コミュニティでの生の声を検証すると、教科書通りの理論だけでは語れない葛藤と希望が浮かび上がります。
ある発達外来に通う小学4年生の男児の母親は、次のように胸中を語っています。
「毎日のように学校から電話がかかってきて、『なぜ普通にできないのか』と子どもを責めてばかりいました。診断を受け、投薬と療育を始めて半年。授業中に席を立つ回数が激減し、先生から『今日係の仕事を最後までやり遂げましたよ』と聞いた時は涙が止まりませんでした。完治したわけではありませんが、息子自身が笑顔を取り戻したことが何よりの救いです」
一方で、薬の導入に対する葛藤の声も根強く存在します。SNSや当事者コミュニティでは、「服薬で食欲が落ちて痩せてしまったため一旦休薬した」「薬を飲ませることに罪悪感があったが、本人が『頭の中の霧が晴れて授業がわかるようになった』と喜んだのを見て判断は間違っていなかったと確信した」といったリアルな体験談が交わされています。
療育現場の専門家は、「薬の力を借りて成功体験を積むことで、『自分はダメな子じゃない』という自信を取り戻すことが最大の効果である」と現場の意義を強調しています。
