日本漢字能力検定（漢検）の受験指導を行う都内の学習塾講師陣や、SNS上で筆順の疑問を投稿したユーザーの声を取材すると、大人たちが直面するリアルな葛藤が浮かび上がってきます。
「漢検準2級の筆順対策をしていた時、過去問で『飛』の3画目を問われて完全にフリーズしました。ずっと中央の縦棒が前半に来ると思い込んでいたため、自分の文字認識が根底から覆された感覚でした」（20代・資格試験受験生の手記より）
「小学校4年生の娘の漢字ドリルを丸つけしていて、『お父さん、書き順違ってるよ！』と指摘され、親子で辞典を引いて赤面しました。子どもの頃にアニメーションのデジタル教材などで直感的に覚えた世代と、自己流の手癖で何十年も書いてきた昭和・平成世代との間で、筆順認識のギャップが最も激しい漢字の一つです」（40代・保護者インタビュー）
ネット上の知恵袋やコミュニティ掲示板でも、「飛の筆順アニメーションを見て衝撃を受けた」「書道教室に通い始めて最初に矯正されたのが『飛』だった」という証言が後を絶ちません。まさに「誰もが書けるのに、誰もが正しく書けていない」代表例と言えます。
