保護者が最も気をもむテーマの一つが、「早生まれの学力差はいつまで続くのか」という疑問です。小学校に入学したばかりの4月時点では、前年の4月2日生まれ（約7歳）と当年4月1日生まれ（6歳ちょうど）の間には、ほぼ丸1年（約17％）の成長差が存在します。文字の読み書きや計算スピード、集中力において、スタートラインで差が見られるのは極めて自然な現象です。
教育経済学や発達心理学の各種調査によると、この早生まれ 発達差 追いつく時期には明確なグラデーションが存在します。
小学校1〜2年生の段階では、テストの平均点や授業の理解度において月齢差によるスコア差がはっきりと現れやすい傾向があります。しかし、小学校高学年（4〜6年生）に入ると抽象的な思考力が身につきはじめ、学習習慣や本人の興味関心による影響が月齢差を上回り始めます。
さらに中学校から高校へと進むにつれて、統計的な学力格差はほぼ解消に向かいます。国内外の追跡研究データを見ても、高校受験や大学入試の段階になると、誕生月による直接的な合否への影響はごくわずかな水準にまで低下します。幼少期の「月齢による発達差」は一時的なハンデに過ぎず、年齢が上がるにつれて個人の学習量とモチベーションが決定打となります。
