2歳を迎えた子どもは、言語能力が飛躍的に伸び、周囲の大人の行動を模倣する「象徴機能（シンボル機能）」が急速に発達します。スイスの発達心理学者ジャン・ピアジェの理論でいう「前操作期」の入り口に立ち、目の前にないものを何かに見立てて遊ぶ力が開花する時期です。
この段階にある女の子へのプレゼントを選ぶ際、単に「かわいい色合い」や「流行のキャラクター」だけで選定すると、わずか数週間で飽きられてしまうという失敗に直面しがちです。保育士や児童発達の専門家への取材取材を総合すると、重視すべき判断基準は明確に3点へと集約されます。
第1に、子どもの「模倣欲求」を満たす道具性です。大人が料理をする姿、赤ちゃんのお世話をする姿、身支度をする姿を忠実に再現できるアイテムは、子どもの自立心と社会性を自然に刺激します。
第2に、運動機能と手先の微細運動（ファインモータースキル）を促す仕掛けです。走る・跳ぶといった粗大運動だけでなく、つまむ、ひねる、重ねるといった指先の精密なコントロールが脳のシナプスを劇的に活性化させます。
第3に、遊びの余白（オープンエンド性）が残されていることです。完成形が1つしかない電子知育玩具よりも、子どもの発想次第で何通りにも遊び方が変化する玩具ほど、結果的に「長く愛用できる決定版」として家庭内で重宝されています。
