独占取材で見えてきたのは、児童のモラル向上や防犯・人権意識の醸成に向けた全く新しい授業手法だ。かつてのように教員が一方的に「やってはいけないこと」を説明する講義型スタイルは影を潜め、最新の啓発教育プログラムでは、子どもたちが直面し得るリアルな日常のトラブルを模擬体験するロールプレイング形式が主流になりつつある。
ある公立小学校で行われた授業では、登下校時の防犯リスクやオンラインゲーム上の対人関係トラブルを題材にしたロールプレイングが実施されていた。「断りづらい場面でどう表現するか」「見知らぬ人からの声かけにどう対処すべきか」をグループで議論し、児童自身が最適解を導き出す。自発的な思考を促すこのアプローチにより、児童の当事者意識と危機管理能力が飛躍的に向上している。
