幼児教育や発達心理学の視点から見ると、だるまさんが転んだは単なる息抜きのゲームにとどまりません。脳科学において最も重要視される能力の一つである「自己抑制機能（インヒビション）」を鍛える格好の教材です。
前進したいという衝動にブレーキをかけ、瞬時に身体を静止させる行為は、前頭前野の実行機能をフルに刺激します。さらに、「捕まった友達を救いに行かなければならない」という利他的な判断や、危険を冒して手を切りに行く連帯感は、集団生活における社会的感情の成熟を大きく促します。
一方で、導入環境や参加者の発達段階に応じた見極めも欠かせません。以下に、本プログラムを導入する際の推奨基準を整理します。
【向いているシチュエーション】
- 異年齢の交流レクリエーション：アレンジルールを取り入れることで、足の速さだけではない勝負ができ、年長者が年少者を助ける協調性が育まれます。
- 体幹やバランス感覚を養いたい場面：静と動の切り替えを繰り返すことで、固有受容覚（自分の身体の位置を感じる感覚）が効果的に鍛えられます。
【慎重になるべきシチュエーション】
- 衝動性のコントロールが著しく未熟な3歳未満の集団：「動いてはいけない」というルールの理解が困難で、理不尽に怒られたと感じてゲームが破綻するリスクがあります。
- 床面が滑りやすい室内環境：急停止した際に転倒し、頭部や関節を強打する恐れがあるため、クッションマットの設置や屋外の芝生エリアを選ぶなどの安全配慮が不可欠です。
