教育関係者や都内の大手進学塾講師を取材すると、計算ドリルの選び方ひとつで子どもの学習態度が一変する現場の生々しい実態が浮かび上がる。大手塾で教鞭をとる算数指導責任者は次のように証言する。
「入塾テストで計算ミスを頻発する小5生の8割以上が、4年次までの反復不足を放置したまま難問演習に突入しています。特に分数の約分忘れや、小数点の位置を感覚で打つ癖がついている子は、どれだけ思考力系の問題を解かせても偏差値50前後で頭打ちになります。まずやるべきは、思考を止めてでも指が勝手に動くレベルまで基礎計算を自動化することです」
大手レビューサイトや保護者コミュニティでのくもんの小学ドリル5年生計算の評判を検証すると、「1つの単元が非常に細かく段階分けされており、小数の割り算でつまずいていた子どもが自力で解き直せるようになった」と絶賛する声が多い。反面、「問題のレイアウトがシンプルすぎて、反復嫌いの子は中盤で作業感を覚えて飽きてしまう」という弱点も指摘されている。
その単調さを解消する選択肢として支持を広げているのが学研毎日のドリル小学5年計算だ。取材した小学5年生の男児を持つ保護者は、「紙に解いた後にアプリで記録するとモンスターが進化する仕組みに夢中になり、毎朝登校前の15分学習が完全に習慣化した」と語る。ゲーミフィケーションを取り入れた学習管理が、親の過度な介入を減らす防波堤として機能していることが分かる。
一方、中学受験を目指す家庭からは、中学受験対策小5計算ドリル基礎固めとして『マスター1095題』や『陰山英男徹底反復計算ドリル』のタイムアタックを日課に据えるケースが目立つ。計算スピードが向上したことで入試過去問の記述問題にかける時間が10分以上浮いたという実例がある一方、スピードを急かすあまり字が極端に崩れ、採点官から判読不能と判定されるケアレスミス体質を誘発したという失敗談も少なくない。
