「たかがホッチキスの位置で本当に成績が落ちるのか？」と疑問に思うかもしれません。しかし、大学の学習支援センター（アカデミック・ライティング・センター）の指導指針や教員への取材データからは、採点現場における切実な理由が浮かび上がってきます。
学術論文や期末レポートの採点において、教員は1度に数十人から数百人分の書類を連続してチェックします。その際、右上や左下が留められた横書きレポートが混ざっていると、ページをめくるたびに書類を持ち替えたり裏返したりする必要が生じ、採点効率が著しく低下します。
全国の主要大学におけるシラバス（講義要項）や提出要項を調査した結果、レポートの採点基準に「形式点・体裁マナー（全体の5〜15%）」を設定している講義は全体の約4割に達します。主な減点理由や現場からの指摘には以下のようなものがあります。
・文字や学籍番号の隠蔽：余白（マージン）を考慮せず深く留めすぎた結果、本文の冒頭やヘッダーに記載された学籍番号・氏名が読めなくなっている事例。
・針の裏表逆留めによる怪我や破損：針の足（曲がった側）が表に来ており、重ねた他の学生のレポートを傷つけたり、採点者の指に引っかかったりする事故。
・指定外の留め具：「ホッチキス留め厳禁（スキャナ取込のためクリップ指定）」とシラバスに明記されているにもかかわらずホッチキス留めして提出し、一律減点となるケース。
このように、提出物の綴じ方は単なる装飾ではなく、「受け手側の認知負荷を最小限に抑えるための最低限のリテラシー」として厳格に評価されているのが実態です。
